Покровський район Криворізька гімназія 49


запам'ятати

 



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум
Вчитель інфо

Кафедра філологічних наук

Науково - методичні  проблемні  теми 2021-2022

Обласна: «Педагогічні  стратегії розвитку самоефективності особистості в освітньому просторі нової української школи »

Міська: «Соціалізація особистості в сучасному освітньому просторі: методологічні та методичні підходи»

Міського МО: «Впровадження інноваційних форм і методів  навчання  УМЛ як ефективного засобу формування соціальних        компетентностей»

Районного МО: «Розвиток професійної компетентності та педагогічної майстерності вчителя УМЛ як основа соціалізації особистості  учня»

 Гімназійна: «Використання онлайн-технологій навчання та виховання як умова модернізації освіти та особистісного розвитку учасників освітнього процесу»          

Проблемна тема кафедри: «Наскрізне впровадження механізму реалізації завдань компетентнісного підходу в навчанні української мови та літератури в контексті положень «Нової української школи»

Пріоритетні напрямки роботи

 

Проблемна тема: Наскрізне впровадження механізму реалізації завдань компетентнісного підходу в навчанні української мови та літератури в контексті положень «Нової української школи»

Мета: розвиток педагогічної майстерності, компетентності і творчих пошуків нових педагогічних ідей у підвищенні ефективності навчально-виховного процесу при викладанні української мови та літератури

Засідання № 1

Вересень 

 

  №

з/п

 

Зміст роботи

 

 

Відповідальний

 

 

1.

Круглий стіл Аналіз ДПА, ЗНО-2021: проблеми перспективи

Сидоренко Н.Б.

2.

 Методичні рекомендації щодо організації та змісту вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2021/2022 навчальному році.

Клименко С.В.

Пянковська І.О.

 

3.

Організація роботи на ІІ (практичному) етапі  «Педагогічні  стратегії розвитку самоефективності особистості в освітньому просторі НУШ»

Клименко С.В.

 

 

4.

Новації в освіті

Красіна Т.А.

 

5.

Особливості викладання зарубіжної літератури у 2021-2022 навчальному році.

 Пянковська І.О.

6.

Про організацію та проведення І етапу учнівської олімпіади з української мови та літератури, зарубіжної  літератури у 2021 -2022 н.р.

Клименко С.В.


 

Засідання №2

Листопад

 

  №

з/п

Зміст роботи

Відповідальний

 1.

 

Круглий стіл «Робота вчителя в умовах НУШ»

Комарова Л.І.                

 

2.

Допрофільна підготовка і профільне навчання

 

Грачова Г.І.

 

3.

Інформація-звіт:

  • Результати конкурсів з українсько мови та літератури ім. Петра Яцика та  ім. Т.Шевченка
  • Результати міської олімпіади з базових дисциплін;

Сидоренко Н.Б.

4.

Методичний лікнеп «Лайфхаки сучасного уроку».

Пянковська І.О.

 


 

Засідання № 3

Січень

 

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальний

1.

Педагогічна творчість як джерело освітніх інновацій.

Кедровська О.С.

2.

Компаративний аналіз як інноваційна технологія.

Бабенко В.М

 3.

Творчі звіти вчителів, що атестуються.

Комарова Л.І.

6.

Про виконання навчальних планів і програм з української мови,  української літератури та зарубіжної літератури в         5 – 11 класах.

Сидоренко Н.Б.


 

 

 Засідання № 4

Березень

 

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальний

 

1.

Організація системної підготовки учнів до проходження зовнішнього незалежного оцінювання.

Сидоренко Н.Б.

2.

Самоанализ учителів на предмет дотримання принципів академічної доброчесності на уроках.

 

Кедровська О.С.

3.

  Наскрізні лінії при викладанні базових дисциплін.

Комарова Л.І.

4.

Майстер-клас для вчителів української мови та літератури,  зарубіжної літератури «Шляхи підвищення результативності роботи вчителів-словесників як умова забезпечення якості філологічної освіти».

Підведення підсумків декади української мови та літератури,  зарубіжної літератури.

 Аналіз відкритих уроків   та заходів.

 

  1. Урок-подорож «Узагальнення і систематизація вивченого з теми «Дієприкметник», 7-А клас
  2. «Усунення логічних і граматичних помилок у реченнях з однорідними членами», 8-Б клас. «Стоїчна поезія В.Стуса», 11-А клас.  

 

 

Клименко С.В.

 

 

Комарова Л.І.

 

Красіна Т.А.


 

Засідання № 5
 
Травень

 

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальний

1.

Підсумки роботи вчителів кафедри на ІІ етапі роботи над обласним проектом.

Клименко С.В.

2.

Використання новітніх педагогічних технологій в навчально- виховному процесі в контексті положень «Нової української школи».

Івченко Н.В.

3.

Креалізований текст як метод роботи на уроках зарубіжної літератури

Пянковська І.Л.

4.

 Про виконання навчальних планів і програм з української мови, російської мови, української літератури та зарубіжної літератури в 5 – 11 класах.

Сидоренко Н.Б.


 

 

Науково-методична проблема над якою працює кожний вчитель м/об’єднання

 

1.

Сидоренко Н.Б.

Інтернет-технології на уроках української мови та літератури.

2.

Клименко С.В.

Застосування проектних технологій на уроках української мови та літератури як один із напрямків розвитку самоефективної  особистості.

3.

Івченко Н.В.

Використання лінгвістичних та комунікативно-ситуативних завдань на уроках української мови та літератури як засіб розвитку зв’язного мовлення у формуванні креативної особистості.

4.

Красіна Т.А.

Розвиток критичного мислення на уроках української словесності.

5.

Комарова Л.І.

Психологічні та методичні аспекти підготовки старшокласників до ЗНО з української мови та літератури.

6.

Грачова Г.І.

Формування самоефективної особистості засобами смарт-навчання у підготовці до ЗНО з української мови та літератури

7.

Пянковська І.О.

Впровадження  ІКТ на уроках зарубіжної літератури з метою розвитку самоефективної особистості, враховуючи концепцію оложень НУШ.

8.

Бабенко В.М.

Формування соціальної компетентності з викристанням ІКТ на уроках зарубіжної літератури з метою розвитку самоефективності особистості.

9.

Кедровська О.С.

Використання інтерактивних технологій навчання як засіб формування творчої особистості на уроках української мови  та літератури

 

Графік проведення відкритих уроків та позакласних заходів

 


з/п

Вчитель

Тема відкритих уроків та заходів

Термін проведення

1.

Пянковська Ірина Олексіївна

«Брати Якоб і Вільгельм Грімм. Казка «Пані Метелиця». Значення діяльності Грімм у збиранні та збереженні фольклору».

вересень

2.

Пянковська Ірина Олексіївна

Фото-колаж «Відтвори пам’ятник з книгою»,         (5-7 класи).

жовтень

3.

Бабенко Валентина Миколаївна

«Динаміка образу Скруджа: причини його духовного переродження», 6-Б клас.

листопад

4.

Красіна Тетяна Анатоліївна

Свято Калити, 10-Г клас

листопад

5.

Грачова Ганна Ігорівна

Літературно-музична композиція «Співоча Україна», 10-В клас.

грудень

6.

Клименко Світлана Вікторівна

«Узагальнення і систематизація вивченого з теми «Дієприкметник», 7-А клас.

грудень

7.

Кедровська Ольга Сергіївна

«Позначення на письмі ненаголошених [е], [и] та [о] перед складом з ненаголошеним [у] в коренях слів», 5-Б клас.

грудень

8.

Сидоренко Наталія Борисівна

Є. Маланюк. Художнє осмислення героїчної і трагічоної історії України, оптимістичний висновок про її майбутнє в поезії «Уривок з поеми».

січень

 9.

Бабенко Валентина Миколаївна

Літературна вікторина «Письменники ХІХ століття та античної літератури»

січень

10.

Комарова Лариса Іванівна

Мовна естафета «Ох, не однаково мені, … як ми говоримо», 8-Б клас.

лютий

11.

Грачова Ганна Ігорівна

Мовний квест «Іменні частини мови»,10-В клас.

 березень

12.

Комарова Лариса Іванівна

«Усунення логічних і граматичних помилок у реченнях з однорідними членами», 8-Б клас.

 березень

13.

Кедровська Ольга Сергіївна

Виховний захід. Літературна гра «Що? Де? Коли?»

  березень

14.

Красіна Тетяна Анатоліївна

«Стоїчна поезія В.Стуса», 11-А клас.

березень

15.

Клименко Світлана Вікторівна

«Ти наше диво калинове, кохана українська мово!», 8-А клас.

березень

 

 

 

Напрямки експериментальної та дослідницької роботи вчителів

 

п/п

Вчитель

Зміст експериментальної та дослідницької роботи

Термін

Де слухається

1.

Грачова Г.Л.

Формування самоефективної особистості засобами смарт-навчання у підготовці до ЗНО з української мови та літератури

січень

засідання

2.

Пянковська І.О.

Впровадження засобів ІКТ на уроках зарубіжної літератури з метою розвитку самоефективної особистості .

березень

засідання

3.

Комарова Л.І.

Психологічні та методичні аспекти підготовки старшокласників до ЗНО з української мови та літератури.

 

березень

засідання

 

 

Які рекомендації психолого-педагогічної науки і практики будуть впроваджуватися в практику роботи вчителів в новому навчальному році

 

 


п/п

Вчитель

Зміст рекомендації

1.

Сидоренко Н.Б.

Психолого-педагогічний супровід проектної діяльності вчителя-словесника. (Приходько С.О.)

2.

Клименко С.В.

Метод проектів як форма інноваційного навчання рідної мови.(В.Луценко).

3.

Івченко Н.В.

Формування національних цінностей особистості в умовах школи-родини. (Лук’яненко Ю.В.).

4.

Красіна Т.А.

Використання презентаційних матеріалів на різних етапах особистісно-зорієнтованого навчання. (Уткіна Л.А.)

5.

Грачова Г.Л.

Інтегроване навчання в процесі вивчення української мови та літератури (Вишневецька Т.М.)

6.

Бабенко В.М.

 Використання технології критичного мислення як засобу створення творчого мікроклімату на уроці світової літератури. (Бандурович Т.М.)

7.

Комарова Л.І.

Теоретичні та практичні аспекти психолого-педагогічної підготовки суб’єктів освітнього процесу до ЗНО.( Н.М.Бобак).

8.

Пянковська І.О.

Використання інноваційних технологій на уроках світової літератури. (Рябчук Н.В.)

9.

Кедровська О.С.

Використання інноваційних технологій навчання для формування ключових компетентностей на уроках української мови та літератури. (Туг. Г. Зуляк)

 


План заходів для проведення декади кафедри філологічних наук  2020-2021 н. р.

 

Дата

Тема заходів

Відповідальний

09.03-18.03

Виставка стіннівок, присвячених життю і творчості Т.Г. Шевченка,7-10 клас.

Учителі української мови (протягом декади)

09.03.21

Єдина виховна година «Ми чуємо тебе, Тарасе крізь століття», 5-9 класи.

Класні керівники

09.03.21

Єдина виховна година «Шевченко у дзеркалі епохи», 10-11 класи.

Класні керівники

09.03.21

Виступ агітбригади «Тарас Шевченко – син України», 7-А клас.

Клименко С.В.

09.03.21

«У вінок Т.Г. Шевченку», участь 5-11 класів у челенджі (читання поезій поета).

Учителі української літератури

10.03.21

Літературно-музична композиція «Уклін та шана Кобзарю», 6-В клас.

Бабенко В.М.

11.03.21

Вікторина за творчістю письменника «Шевченко в моєму серці», 7-9 клас.

Комарова Л.І.

12.03.21

Відкритий урок «Артур  Конан  Дойл. Захоплюючий сюжет повісті «Собака Баскервілів», 7-В клас.

Пянковська І.О.

15.03.21

Відкритий урок «Узагальнення і систематизація вивченого з теми «Прикметник», 6-А клас.

Клименко С.В.

16.03.21

Конкурс знавців поезій «Як слово наше відгукнеться…», 6-8 класи.

Пянковська І.О.

16.03.21

Відкритий урок «Відокремлене означення», 8-Б клас.

Красіна Т.А.

16.03.21

Відкритий урок з української літератури «Тарасовими  шляхами», 5-В клас.

Івченко Н.В.

17.03.21

Відкритий урок «Поети-шістдесятники», 11-Б клас.

Грачова Г.Л.

17.03.21

Урок-квест на тему «Леся Українка – геніальна поетеса. Життєвий і творчий шлях. Поетична збірка «На крилах пісень», 10-Б клас.

Сидоренко Н.Б.

18.03.21

Відкритий урок «В. Симоненко «Лебеді материнства». Фольклорна основа поезії. Символічний зміст образу лебедів», 7-Б клас.

Комарова Л.І.

18.03.21

Гра «Правда чи дія?». Що я знаю про Лесю Українку, 10-і класи.

Красіна Т.А.

 

 

 

 

Уроки з української мови
Тема: Прислівник

 Виховні заходи
Українські досвітки дивись фото звіт про захід на сторінці "Фотогалерея"
Результати участі учнів у Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник» – 2021

Очікуємо результатів конкурсу за 2020-2021 н.р.