Покровський район Криворізька гімназія 49


запам'ятати

 



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум
Вчитель інфо

Кафедра іноземних мов

Науково-методичні проблемні теми

Обласна: «Педагогічні стратегії самоефективної особистості в освітньому просторі НУШ»

ІІ етап – практичний

Міська: «Самоефективна особистість в сучасному освітньому просторі: методологічні та методичні підходи»

Гімназійна: «Використання онлайн-технологій навчання та виховання як умова модернізації освіти та особистісного розвитку учасників освітнього процесу»

Проблемна тема кафедри: «Професійна майстерність вчителя іноземної мови як важлива складова розвитку сучасної школи та формування компетентно-успішного випускника».

 

Тематика засідань методичного об'єднання 2021-2022 н.р.

 

Засідання №1

 

Зміст роботи

Дата

Відповідальний

1.

Організація роботи на ІІ (практичному) етапі «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі НУШ»

серпень

Ковальчук О.П.

2.

Ознайомлення з методичними рекомендаціями щодо вивчення англійської мови в 2021-2022 н.р.

серпень

Динькова О.В.

3.

Аналіз  ДПА, ЗНО 2021: проблеми та перспективи

серпень

Шарова Л.М.

4.

Новації в освіті

серпень

Крамаренко О.Р.

 

Засідання №2 

 

Зміст роботи

Дата

Відповідальний

1.

Інформація-звіт:

Результати районної олімпіади з іноземних мов та стан підготовки учнів до міської олімпіади з іноземних мов.

листопад

Ковальчук О.П.

2

Допрофільна підготовка і профільне навчання

листопад

Швець Н.В.

3.

Використання онлайнових вправ на уроках

листопад

Крамаренко О.Р.

4.

Лайфхаки сучасного уроку

листопад

Нікуліна К.М.

 

Засідання №3

 

Зміст роботи

Дата

Відповідальний

1.

Планування заходів декади англійської мови

січень

Ковальчук О.П.

2.

Підсумки участі учнів у міській олімпіаді з іноземних мов

січень

Динькова О.В.

3.

Творчі звіти вчителів, що атестуються

січень

Ковальчук О.П.

4.

Педагогічна творчість як джерело освітніх інноваіцій

січень

Тарасова О.М.


 

Засідання №4

Зміст роботи

Дата

Відповідальний

1.

Стан підготовки учнів 11-х класів до ЗНО

березень

Швець Н.В.

2.

Самоаналіз вчителів на предмет дотримання принципів академічної доброчесності на уроках

березень

Шарова Л.М.

3.

Наскрізні змістові лінії при викладанні англійської мови

березень

Динькова О.В.

4.

 Національно- патріотичне виховання на уроках іноземної мови

березень

Нікуліна К.М..

 

Засідання №5

 

Зміст роботи

Дата

Відповідальний

1.

Ігрові онлайн-ресурси в дистанційному навчанні

травень

Тарасова О.М.

2.

Медіаграмотність та критичне мислення

травень

Крамаренко О.Р.

3.

Підсумки роботи вчителів кафедри на ІІ етапі роботи над обласним проектом

травень

Шарова Л.М.

 

 


ПРОБЛЕМИ, НАД ЯКИМИ ПРАЦЮЮТЬ ВЧИТЕЛІ

 

Динькова О.В.

«Використання інтерактивних методів навчання  в процесі соціалізації особистості»

Ковальчук О.П.

«Розвиток комунікативного  мовлення як одна із складових частин процесу соціалізації особистості»

Шарова Л.М.

«Використання проектних технологій на уроках англійської    мови»

Крамаренко О.Р.

«Використання когнітивно-комунікативного підходу в навчанні англійської  мови з метою формування соціальної компетентності учня»

Нікуліна К.М.

«Застосування ігрових прийомів на уроках німецької мови»

Дронова А.В.

«Гра як мотивація учнів до навчання на уроках англійської мови»

Барабаш В.В.

«Використання інтелект-карток в процесі формування лексичних навичок в учнів початкової школи на уроках англійської мови»

 

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ДЕКАДИ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Назва заходу

Клас

Дата

Вчитель

1.

Тематична виставка газет «Що ти знаєш про Великобританію?»

 

22.02 – 24.02

Усі вчителі англійської мови

2.

Вікторина «Чи добре ти знаєш Великобританію?»

11-Б

22.02

Динькова О.В.

3.

Позакласний захід «Brain Ring»

11-A

23.02

Крамаренко О.Р.

4.

Урок-гра «Фрукти та овочі»

3-В

24.02

Шарова Л.М.

5.

Урок-повторення « Animals. How many legs?»

2 клас

25.02

Лазаренко О.М.

6.

Вікторина «Знавці алфавіту»

5-Б

25.02

Нікуліна К.М.

7.

Інтелектуально-пізнавальна гра «У світі англійської мови»

4-А

26.02

Тарасова О.М.

8.

Весела вікторина «Rainbow»

5-Б

26.02

Шарова Л.М.

9.

Тематична виставка газет «Цікава Німеччина»

 

25.02- 26.02

Вчителі німецької мови

10

Виставка проєктних робіт учнів

 

01.03- 05.03

Усі вчителі

11

Гра « Щасливий випадок»

6-А

01.03

Динькова О.В.

12

Урок-проєкт« All seasons are beautiful»

5-А

01.03

Ковальчук О.П.

13

Урок німецької мови «Die Wohnung»

7-В

01.03

Нікуліна К.М.

14

Інсценізація казки « Рукавичка»

2-А

02.03

Тарасова О.М.

15

Урок-гра « The Lucky chance»

3-Б

02.03

Лазаренко О.М.

16

Урок-подорож «Shopping in Britain»

6-Б

02.03

Ковальчук О.П.

17

 

Музичний калейдоскоп « Music in my life»

8-Б

03.03

Дронова А.В.

18

 

Позакласний захід « Welcome to Hollywood»

8-А

04.03

Дронова А.В.

19

 

Урок німецької мови « У нас гості»

6-А

04.03

Крамаренко О.Р.

20

Вікторина «Who wants to be a millionaire»

10 клас

05.03

Швець Н.В.

 

ПРОБЛЕМИ, НАД ЯКИМИ ПРАЦЮЮТЬ ВЧИТЕЛІ

Динькова О.В. «Використання інтерактивних методів навчання  на уроках англійської мови для розвитку самоефективної особистості»

Ковальчук О.П. «Розвиток комунікативної  компетентності як однієї  із складових частин розвитку самоефективної особистості»

Шарова Л.М.     «Розвиток творчого потенціалу здобувачів освіти  на уроках англійської мови за допомогою методу проєктів»

Крамаренко О.Р. «Застосування технологій дистанційного навчання як запорука надання якісної освітньої  послуги при вивченні іноземної мови»

Нікуліна К.М. «Застосування ігрових форм та прийомів на уроках німецької мови»

Дронова А.В. «Гра як мотивація учнів до навчання на уроках англійської мови»

Лазаренко О.М. «Формування комунікативної компетенції на початковому етапі навчання англійської мови»

Тарасова О.М. «Лексична компетенція учнів початкової школи»

Швець Н.В. «Упровадження комунікативної методики викладання на уроках англійської мови як компонент виховання самоефективної особистості в освітньому просторі»