Експериментальна робота
Результати експериментальної роботи педагогічного колективу
Криворізька гімназія №49 як Школа культури здоров’я з 2002 року по 2012 рік успішно працювала над проблемою «Розробка моделі Школи культури здоров’я щодо формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків Криворіжжя» в рамках проекту Європейської та Національної мереж шкіл сприяння здоров’я.
Криворізька гімназія №49 забезпечує здобуття освіти на рівні державних стандартів та понад державний мінімум, здійснює науково – практичну підготовку гімназистів, задовольняючи їх різнобічні освітні потреби та запити суспільства, держави і в той же час є інформаційно - освітнім центром розвитку Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю та дійсним членом Європейської та Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю.
Навчально-виховний процес в гімназії здійснюється на основі розробленої нами моделі Школи культури здоров’я, концептуальною основою якої є компетентнісний підхід до формування особистості сучасного учня.
Дослідження рівня сформованості валеологічної компетентності вчителя і учнів та їх вплив на здоров’я учнів й соціально значимі результати здійснюється в рамках програми експериментальної роботи.
Мета програми: забезпечення оптимальних психопрофілактичних, розвиваючих, безпечних умов навчального середовища, які сприяють формуванню в учнів та вчителів валеологічних компетентностей під час навчально – виховного процесу, збереження і зміцнення здоров’я всіх його учасників, успішної соціалізації, самореалізації та досягнення високої якості освіти учнів та розробки сучасної моделі на основі комтентнісного підходу.
Програма розрахована на включення в роботу всіх учасників навчально-виховного процесу:
• дітей і підлітків;
• батьків;
• педагогів.
Сьогодні гімназія – це класичний багатопрофільний заклад, діяльність якого спрямована на забезпечення науково – теоретичної, загальнокультурної підготовки, підтримку обдарованої, здібної молоді, формування навичок здорового способу життя.
Педагогічний колектив працює творчо і наполегливо для реалізації головної мети: „Розвитку інтелекту, творчих обдарувань учнів, виховання культури людських стосунків, формування культури здоров’я”, реалізує завдання V етапу експериментальної роботи з проблеми створення Моделі Школи культури здоров’я щодо формування навичок здорового способу життя.
Головне завдання гімназії – відродження і примноження інтелектуального потенціалу України, формування життєвих компетентностей учнів в умовах Школи культури здоров’я.
Гімназія є опорним навчальним закладом району з проблем:
-
моніторингу управлінської діяльності ЗНЗ у системі оздоровчої роботи;
-
підвищення валеологічної освіти у творчій лабораторії «Резерви здоров’я»;
-
пропаганди здорового способу життя серед підлітків – лідерів за програмою «Рівний – рівному»;
-
роботи психологічної служби довіри;
-
соціальної адаптації старшокласників на основі проектної діяльності.
На V узагальнюючому етапі експериментальна робота була спрямована на реалізацію таких завдань:
-
Узагальнення досвіду інноваційної здоров’язберігаючої діяльності педагогічного колективу гімназії.
-
Здійснення аналізу досвіду роботи педагогічного колективу гімназії щодо формування валеологічної компетентності учнів.
-
Підвищення професійної компетентності педагогічного колективу гімназії щодо формування проектно-інформаційної компетентності сучасного випускника.
-
Узагальнення досвіду запровадження соціального стажування старшокласників.
-
Узагальнення досвіду проведення оздоровчої та спортивно-масової роботи, висвітлення результатів діяльності на науково-практичних конференціях різних рівнів, в науково-педагогічних виданнях.
-
Узагальнення досвіду роботи психологічної служби гімназії щодо психологічного супроводу інноваційної здоров’язберігаючої діяльності та формування проектно-інформаційної компетентності випускників профільних класів.
-
Здійснення аналізу результатів діяльності науково-методичного центру гімназії «Резерви здоров’я» щодо вдосконалення професійної компетентності вчителя.
-
Здійснення аналізу результативності роботи педагогічного та учнівського колективу, батьківської громади, шефських підприємств щодо формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя та профілактики правопорушень.
-
Здійснення аналізу інноваційної стратегії управлінської діяльності керівника гімназії в умовах експериментального закладу.
У 2012 році гімназія брала участь у Третій Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти – 2012», за що отримала диплом за активну роботу з модернізації системи освіти від Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України та Національної академії педагогічних наук України.
В гімназії впроваджується профільна освіта, здійснюється психологічний супровід процесу професійного самовизначення і самореалізації випускників гімназії. Старшокласники залучаються до участі в інтелектуальних конкурсах, діяльності в художніх гуртках і майстернях, проходження соціального стажування на підприємствах, установах, закладах району і міста.
